20​ октября, во вторник,​ в 12:00 состоится вебинар: 

«Кинопедагогика. Проектное творчество детей и молодежи средствами кино»

    В минувшую пятницу 25 сентября в Самарской духовной семинарии состоялась первая встреча в рамках обучающего семинара «От идеи до проекта», посвященного участию религиозных организаций (приходов) в конкурсах социальных проектов. Мероприятие организовано нашим Отделом религиозного образования и катехизации, которому поручено курировать проекты конкурса «Православная инициатива» на территории Самарской епархии.

Цель семинара – помочь настоятелям, педагогам воскресных школ, катехизаторам и всем, кто несёт служение на приходе, овладеть инструментарием, необходимым для получения грантовой поддержки и составления отчётности.

Напомним, грант – безвозмездная субсидия в денежной или натуральной форме, направленная на реализацию общественно значимых целей, с последующим отчётом об использовании. Гранты позволяют начать дело, сдвинуть с «мертвой точки» начинание, на которое у прихода не хватает средств. К примеру, это может быть социальное служение немощным или бездомным, а также это может быть и педагогический, воспитательный проект, ориентированный на подрастающее поколение. 

Ведущей семинара выступила Пестрикова Валентина Ивановна –  руководитель проектов СРОО ИЭКА «Поволжье» и эксперт конкурса «Православная инициатива», имеющая опыт сопровождения многих успешных грантовых проектов.

Валентина Ивановна рассказала о том, что такое социальный проект, какие ограничения существуют у такой формы работы и какие проекты в принципе возможны для реализации на приходах.

Участники семинара научились формировать идею, обосновывать социальную значимость своего проекта, ставить конкретную цель и распределять задачи для её достижения. Слушатели научились выражать свои идеи доступным для светских грантодателей языком.

После занятий участники договорились о проведении дальнейших встреч в формате вебинаров и оффлайн. Кроме того, во время следующих встреч каждый желающий участник сможет представить свой проект для совместного обсуждения.

Уважаемые коллеги, если Вы хотите принять участие в семинаре – отправляйте запрос с контактными данными на нашу почту oroik-eparhia@mail.ru с пометкой «Хочу участвовать в семинаре «От идеи до проекта».

Так же можно зарегистрироваться онлайн, на сайте ОРОиК самарской епархии.

Ждём Вас!

КЛЮЧЕВЫЕ ТЕМАТИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ

И ВОЗМОЖНЫЕ ТЕМЫ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ *

I. Священное Евангелие как основание русской литературы.

Образ Евангелия в творчестве русских писателей. Евангельские мотивы в классических произведениях. Стихотворное переложение псалмов в русской поэзии. История Церкви и жития святых как основа для литературного творчества. Заповеди блаженства в литературных произведениях. 

Священное Писание издавна стало источником вдохновения многих русских писателей и поэтов. В нём, независимо от глубины своей веры, писатели заимствовали образы и сюжеты для своих художественных посланий. Библейским героям в русской литературе посвящены отдельные произведения, в которых авторы стремятся осмыслить поступки героев священных текстов, особым образом поэтизировать образы или передать глубину нравственного падения. Порой, чтобы правильно понять то или иное произведение русской классики, нужно его изучать с Библией и Евангелием в руках.

II. «Не в силе Бог, а в правде».

К 800-летию со дня рождения святого благоверного князя Александра Невского.

Александр Невский и цивилизационный выбор Руси – между востоком и западом. Традиции русского воинства и память святого князя Александра Невского. Ледовое побоище в литературе и изобразительном искусстве. Выбор веры, как основа самобытности Святой Руси. Древние города России и память Александра Невского. 

Кто может чётко и достоверно представить себе внешность русского князя, жившего восемь веков назад? Цвет волос, рост, тембр голоса? Ни одной неопровержимой черты. Отчего же тогда при одном упоминании его имени в каждом из нас возгорается радостное восхищение? Святой праведный князь Александр – воплощение православного воинства, мужества, силы и доброты. Вот отчего и великая Невская битва, и победоносное Ледовое побоище так невероятно значимы для каждого из нас. Защита Отечества – призвание, которому следуют многие и многие поколения русских людей как раз от XIII столетия, напоённого до краёв светлой славой Александра Невского.

 III. «Красота спасёт мир».

К 200-летию великого русского писателя Фёдора Михайловича Достоевского.

Евангельские мотивы в творчестве Достоевского. Совесть, как главный герой произведений Достоевского. Падение и восстание героев Достоевского. Сострадание и милосердие в творчестве Достоевского. «Маленькие люди» великой России. Позднее славянофильство: раздумья Федора Михайловича о Христе на Руси и на Западе. Пророчество Достоевского о пути России. 

В русской словесности, по счастью, есть имена всемирные, давшие пищу для размышлений сотням тысяч людей из разных стран. Иные переживают прозу великого Достоевского как увлекательный психологический триллер, восхищаясь отвагой писателя сводить вместе совершенно отчаявшихся и бьющихся в тенетах гордыни персонажей. Но самым внимательным и чутким русским людям будет неизменно дорог именно тот Достоевский, что, моделируя траектории судеб, неизменно сожалеет о вечных путаниках, предвидит их падение, предупреждает о нём, и горестно и светло зовёт их – и нас! – вернуться обратно, ко Христу.

IV. «Пути небесные».

К 70-летию преставления Ивана Сергеевича Шмелёва.

Духовные впечатления юного Вани. Воспоминания о Святой Руси. Речь народа в произведениях Шмелёва, евангельская правда в устах его героев. Таврида в творчестве И. С. Шмелёва. Размышления о жизненном пути писателя. Русские герои в романе «Пути небесные». Паломничество по святым местам со Шмелёвым – «Богомолье», «Старый Валаам», «Лето Господне». 

Иван Сергеевич Шмелёв, русский писатель, очевидец трагических событий революции и Гражданской войны, застал на своём веку неспокойное начало XX века, разразившееся в 1917 году крушением не только власти, сколько общего уклада жизни в стране, гонениями священнослужителей и простых верующих. Но даже после неслыханных бедствий душа его ни на минуту не переставала верить в возрождение и веры, и Церкви, подпитываемая постоянно детскими впечатлениями об истинном русском мире, не могущем быть отменённом ни угрожающей риторикой, ни вооружёнными людьми, посланными усмирять волнения, расстреливать и ссылать без суда и следствия. Писателя не стало в 1950-м году, и прозрения стали явью уже через полвека.

V. «Наше оружие – язык».

К 80-летию писателя, лауреата Патриаршей литературной премии Владимира Крупина.

Поле Куликово Владимира Крупина: за что сегодня сражается русская литература, какой образ Родины и народа она отстаивает. «Без чего мы не мы» – роль православной веры в возрождении нравственности и векового образа народной жизни. Святая Русь Владимира Крупина. Писатели-почвенники как авангард духовного возрождения России. Духовное осмысление событий современности. 

Русская правда – выражение времён Владимира Мономаха, первый русский кодекс, обретший символическое звучание, сделавшийся символом устремления целой цивилизации. Жить по правде, мыслить и чувствовать по ней – ах, если бы все стремились к тому! Какая же сегодня она, русская правда, в каком образе мыслей, чувств и поступков выражается? – вот задача, которую поставил перед собой писатель Владимир Крупин. В годы, когда говорить о русском народе среди советского было неосмотрительно опасно, он поднял вопрос о том, кто такие русские люди в двадцатом веке и в вечности. Владимир Крупин настаивает на том, что мы никакие не придатки мирового рынка и «общечеловеки», а уникальный народ с уникальными ценностями, которые, пока мы живы, не должны быть никем попраны.  

* По любому из направлений тема может быть сформулирована автором самостоятельно

ПОЛОЖЕНИЕ
О ПРОВЕДЕНИИ МЕЖДУНАРОДНОГО ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО

ЛИТЕРАТУРНОГО КОНКУРСА ИМЕНИ ИВАНА ШМЕЛЕВА

«ЛЕТО ГОСПОДНЕ» В 2020-2021 ГГ.

1. Общие положения

1.1. Международный детско-юношеский литературный конкурс имени Ивана Сергеевича Шмелева «Лето Господне» на соискание премии за лучшую творческую работу среди учащихся образовательных учреждений на территории Российской Федерации и за рубежом (далее Конкурс) учрежден по благословению Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Кирилла.

1.2. Проведение Конкурса призвано содействовать формированию устойчивого интереса к изучению отечественной литературы, истории, русского языка и основ православной культуры.

1.3. Конкурс проводится ежегодно и является публичным.

1.4. Проведение Конкурса предполагает:

—      равные условия для всех участников;

—      освещение в средствах массовой информации;

—      неразглашение сведений о результатах Конкурса ранее даты их официального объявления;

—      публикацию лучших произведений участников Конкурса.

1.5. Положение о Конкурсе и все вносимые в него изменения, а также состав Конкурсной комиссии и Экспертного совета утверждаются Председателем Издательского совета Русской Православной Церкви.

2. Цели и задачи конкурса

2.1.     Цели Конкурса: 

—      развитие творческого потенциала подрастающего поколения на основе духовной традиции отечественной культуры;

—      развитие культуры чтения и интереса к русской литературе;

—      популяризация творчества писателей, следующих духовной традиции отечественной культуры;

—      содействие формированию у юных писателей творческих навыков, направленных на сохранение и развитие лучших традиций русской литературы.

2.2. Задачи Конкурса:

—      поддержка одаренных, творчески мыслящих детей и подростков;

—      развитие творческого потенциала участников Конкурса;

—      популяризация русского языкового и литературного наследия в России, а также странах ближнего и дальнего зарубежья;

—      содействие приобщению детей и подростков к православной культуре и традициям Церкви.

3. Учредители и организаторы Конкурса

3.1. Учредителем и организатором Конкурса является Издательский совет Русской Православной Церкви (далее: Издательский совет).

3.2. Соорганизатором Конкурса является АНО «Центр духовно-просветительских программ имени святителя Филарета Московского».

3.3. Издательский совет привлекает партнеров для организационного, информационного и методического сопровождения Конкурса.

3.4. Издательский совет формирует Конкурсную комиссию, Экспертный совет и Отборочную комиссию.

3.3.1.    Издательский совет:

—     обеспечивает методическое и информационное сопровождение Конкурса;

—     координирует деятельность Конкурсной комиссии, Экспертного совета и Отборочной комиссии;

—     готовит итоговый отчет по результатам проведения Конкурса.

3.3.2.    Конкурсная комиссия: 

—     определяет финалистов по результатам оценки работ заочного этапа;

—     определяет победителей по результатам оценки работ очного этапа.

В состав Конкурсной комиссии входят деятели науки, культуры и искусства, писатели, литераторы, священнослужители и общественные деятели.

3.3.3.    Экспертный совет:

—     оценивает работы, представленные на Конкурс;

Состав Экспертного совета формируется из преподавателей русского языка и литературы, привлеченных специалистов и экспертов.

3.3.4.    Отборочная комиссия:

—     определяет перечень кандидатов в финалисты Конкурса на основе результатов оценки работ заочного этапа Экспертным советом.

Состав Отборочной комиссии формируется из сотрудников аппарата Издательского совета и привлеченных экспертов.

4. Условия проведения Конкурса

4.1. Предметом Конкурса являются индивидуальные творческие литературные работы на русском языке, соответствующие требованиям данного Положения.

4.2. Творческие работы принимаются для участия в Конкурсе с 10 сентября по 1 декабря 2020 года.

4.3. Участники Конкурса распределяются по трем возрастным группам, соответствующим: 6-7 классам, 8-9 классам, 10-11(12) классам.

4.4. Участниками Конкурса могут быть учащиеся (студенты) образовательных учреждений среднего (полного) общего и среднего профессионального образования (школ, гимназий, колледжей, лицеев и т.п.) любой организационно-правовой формы, а также воспитанники воскресных школ, учреждений дополнительного образования и иных образовательных учреждений Российской Федерации и зарубежья не старше 18-ти лет.

4.5. Участникам Конкурса предлагается ознакомиться с тематическим планом (Приложение №2), включающим ключевые тематические направления и возможные темы творческих работ, а также ознакомиться с примерными жанрами творческих произведений (Приложение №3). Выбранные жанр и тема конкурсной работы указываются при заполнении анкеты участника на сайте Конкурса. Раскрытие темы и соответствие выбранному жанру творческой работы учитывается при оценке работ Советом Экспертов.

4.6. Для участия в конкурсе необходимо заполнить анкету участника (Приложение №1) на сайте Конкурса (http://www.letogospodne.ru) и приложить к ней творческую работу, оформленную в соответствии с п.5.1.

Персональные данные участников Конкурса являются конфиденциальной информацией и не могут быть переданы третьим лицам. Работы не рецензируются и не возвращаются.

4.7. Информация о Конкурсе размещена на сайте (http://www.letogospodne.ru).

4.8. Издательский совет оставляет за собой право не рассматривать работы, не соответствующие требованиям Положения, не вступать в переписку с участниками и не объяснять причины отказа.

5. Требования к конкурсным работам

5.1. Требования к оформлению работ для подачи в электронном виде:

—     в текстовом формате *.doc, *.docx, шрифт Times New Roman, 14 кегль, междустрочный интервал – 1,5;

—     поля страницы: 3 см слева, по 2 см сверху и снизу, 1,5 см справа;

—     объем конкурсной работы не должен быть менее 5000 знаков с пробелами (3 страницы формата А4) и не должен превышать 20 000 знаков с пробелами (не более 12 страниц А4).

5.2. Все представленные на конкурс литературные работы оцениваются по трем группам критериев:

—     творческие достоинства работы (до 10 баллов):

1. оригинальность творческой идеи;
2. самостоятельность мышления, наличие авторской позиции;
3. полнота раскрытия темы;
4. способность к анализу;
5. глубина эмоционального и эстетического воздействия;

—     литературно-художественные достоинства работы (до 10 баллов):

1. выдержанность стиля, соответствие выбранному жанру;
2. последовательность изложения;
3. смысловая цельность, связность;
4. яркость и образность письменной речи;
5. композиционная стройность;

—     соблюдение правил и норм русского языка (до 5 баллов)

Итоговая рейтинговая оценка складывается из суммы полученных баллов.

6. Порядок проведения Конкурса

6.1.    Конкурс проводится в два этапа.

6.1.1.   В рамках первого (заочного) этапа Издательский совет проводит предварительный анализ работ на предмет соответствия заявленной теме и оригинальности. Работы проходят проверку через электронную систему «Антиплагиат».

6.1.2.   Экспертный совет оценивает работы в соответствии с п.5.2 данного Положения. По результатам оценки Отборочная комиссия формирует рейтинг работ, Конкурсная комиссия определяет число финалистов (отдельно по каждой группе) и приглашает их для участия в заключительном этапе Конкурса.

6.1.3.   Второй (очный) этап Конкурса проводится в Москве в третьей декаде марта (в дни весенних школьных каникул). Транспортные расходы и расходы, связанные с проживанием финалистов Конкурса и одного сопровождающего лица для каждого участника заключительного этапа, оплачиваются Учредителем Конкурса.

6.1.4.   В рамках второго (очного) этапа финалисты пишут итоговую конкурсную работу.

7. Подведение итогов Конкурса и награждение победителей

7.1. Конкурсная комиссия подводит итоги Конкурса и определяет победителей, занявших 1-е, 2-е и 3-е место в каждой из трех возрастных групп.

7.2. Победители Конкурса награждаются дипломами первой, второй и третьей степени и ценными призами.

7.3. Все финалисты награждаются дипломами участника заключительного этапа Конкурса и памятными подарками.

7.4. Образовательные учреждения и педагоги, подготовившие победителей, занявших 1-е место в каждой из трех групп, награждаются дипломами и специальными призами.

7.5. Итоги Конкурса публикуются на сайте (http://www.letogospodne.ru).

7.6. Творческие работы победителей и финалистов публикуются на сайте Конкурса, в литературных журналах, в средствах массовой информации и отдельных сборниках произведений.